quinta-feira, 30 de maio de 2013

Ciências Experimentais: A Sombra

Será que duas sombras sobrepostas ficam mais escuras?

Surgiram três hipóteses de resposta:
- A sombra, na zona sobreposta, fica duas vezes mais escura.
- A sombra, na zona sobreposta, fica apenas um pouco mais escura.
-A sombra, mesmo sobreposta, é sempre igual.

Saímos da sala e fomos ao recinto exterior da escola, onde há sol, para fazermos esta experiência.
Sobrepusemos a nossa sombra e verificámos que:

A sombra é sempre igual, mesmo quando sobreposta.



quarta-feira, 22 de maio de 2013

Ciências Experimentais: O Ar

Como sei que o ar existe?
Será que o ar ocupa espaço?
O ar tem peso?

Foram esta perguntas que surgiram quando falámos sobre o ar. Resolvemos fazer algumas experiências para responder a estas questões.  As respostas foram as seguintes:


Ciências experimentais: A Bússola

A bússola é um instrumento de orientação que nos permite encontrar ou determinar direções. A agulha magnética da bússola aponta consistentemente na direção Norte-Sul, devido ao magnetismo da Terra.
Resolvemos construir uma bússola da forma que foi sugerida no nosso manual.


Se quiseres ver outra forma de fazer a experiência clica aqui.


sábado, 18 de maio de 2013

Projeto " Primeiras corridas"

Realizou-se a última aula do projeto "Primeiras corridas", dinamizado pela Câmara Municipal do Seixal.
Ao longo do ano tivemos contacto com algumas modalidades do atletismo: salto em altura, salto em comprimento, lançamento de dardo, barreiras e corrida de estafetas.
Adorámos estas aulas, aprendemos muito sobre as modalidades, perdemos alguns medos e exercitámos o nosso corpo. Foi muito divertido.



Bicho-da-seda

Tivemos a visita de uma colega do 4ºB, que nos trouxe uma surpresa, bichos-da-seda.
A colega explicou-nos como é o ciclo de vida do bicho-da-seda. 
Esta larva nasce de um ovo e alimenta-se de folhas de amoreira. Come muito até ficar bem grande (permanece em larva cerca de 27 dias). Depois começa a ficar amarelada e a segregar um fio que usa para fazer um casulo (crisálida). É esse casulo que serve de fonte para a seda. A lagarta fica dentro do casulo durante 14 dias e transforma-se numa borboleta branca que vive durante 7 dias. Durante esse tempo põe ovos, passados 10/14 meses nascem novas larvas.

CURIOSIDADE: Para se aproveitar o casulo para a produção de seda, a borboleta não pode completar o seu desenvolvimento dentro do casulo, só assim se preserva a integridade do fio.

domingo, 5 de maio de 2013

Dia da Mãe

Feliz Dia da Mãe.


Fizemos um potinho, para encher de amor e dar às nossas mães. 

Biblioteca Escolar

Às terças-feiras, de 15 em 15 dias, vamos à nossa BE requisitar livros. Levamos os livros para casa e temos 15 dias para os ler. Desta vez, a nossa visita à biblioteca foi mais preenchida, além da requisição de livros, estivemos a ver o nosso blog no computador da BE e vimos os nossos desenhos "O bosque encantado" expostos na entrada da biblioteca. Ficámos muito orgulhosos.







Para ver mais sobre a nossa  BE clica aqui

quarta-feira, 1 de maio de 2013

Seres vivos: experiências

Estivemos a estudar os seres vivos: animais e plantas.     

Fizemos algumas experiências e observações.

Observação de caracoletas, lesmas e minhocas. 
Obtivemos algumas informações sobre as suas características externas.
As caracoletas e as lesmas não possuem audição, mas possuem o tato e olfato bem desenvolvido. Estes sentidos estão situados por todo o corpo, principalmente nas suas antenas menores. As antenas maiores são os seus olhos.
A minhoca possui um corpo formado por anéis, por isso são animais anelídeos. O anel mais claro situa-se perto da boca. Vivem em solos muito húmidos.


Experiência com uma estaca de hortênsia. 
A reprodução das hortênsias faz-se por estaquia (corte de um galho na altura da poda). Leva cerca de 60 dias para que se desenvolvam as raízes.


Experiência "Colorindo plantas".
Será que é possível mudar a cor a uma flor? Foi o que tentámos saber. 
Utilizámos 1 corante de cor primária (azul) e 2 com cores secundárias (roxo e verde, feitas a partir da mistura do azul e vermelho e do azul e amarelo). Verificámos que o cravo com a  cor azul absorveu melhor a cor e ficou com a sua cor alterada mais rapidamente. O cravo com a cor verde absorveu pouco a cor, ficando apenas com algumas manchas. O cravo com a cor roxa permaneceu sempre branco.